一是积极发展学前教育，重点发展农村学前教育。二是依法实施九年义务教育，巩固提高教育水平，重点推进均衡发展，消除辍学现象，夯实教育公平的基础。三是普及高中阶段教育，合理确定普通高中和中等职业学校招生比例，提升我国新增劳动力受教育水平。
专业化人才培养。专业化人才的培养是更加重要的，我们国家目前正在实现制造业转型，必须要有更专业的人才才能够让这方面的变革取得成功的。制造业一直以来是我们国家的支柱，而且在未来更需要专业化的人才来进行工作的，而且也能够让我们国家的制造业获得更高端的技术。
首要任务是将教育置于优先地位，构建中国特色社会主义现代教育体系。包括普及学前教育，提升义务教育，推进高中教育普及，强调职业教育，优化高等教育，以及发展继续教育和特殊教育。以学生为中心，尊重教育规律，激发学生学习热情，以促进其全面发展为目标。
1、黑龙江省教育事业发展“十一五”规划着重于以下战略重点：全面素质教育：贯彻党的教育方针，以人的全面发展为目标，减轻课业负担，提升学生综合素质，将素质教育融入各级教育，培养全面发展的人才。
2、黑龙江省教育事业发展“十一五”规划坚持以中国特色社会主义为导向，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入实践科学发展观。其核心目标是通过实施科教兴省和人才强省战略，强化教育优先地位，促进教育公平，全面贯彻党的教育方针，培养全面发展的人才，为社会提供优质的教育服务。
3、十一五时期的六大战略重点和主要任务 一是建设社会主义新农村。《纲要》把解决“三农”问题放在各项战略任务的首位。强调坚持统筹城乡经济社会发展，按照生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的要求，扎实稳步地推进社会主义新农村建设。
4、在十一五期间，教育事业的发展面临着多方面的挑战和机遇。首先，全球科技趋势的加速发展，使得科技进步对教育的压力日益增大。为了在国际竞争中保持优势，黑龙江省需将教育视为科技进步的关键驱动力，推动教育的快速发展，以提升科技实力。其次，随着全省产业结构的调整，教育迎来了新的发展机会。
5、以满足社会需求和人民期待。主要目标设定为教育事业持续发展，教育体系完善，如提高学前教育入园率，巩固义务教育，降低青壮年文盲率，扩大高中阶段和高等教育规模，提升成人教育和继续教育质量。城乡、区域教育差距逐步缩小，教育质量得到提升，创新能力加强，教育机会更加广泛，国民受教育水平提高。
实施新课程改革，构建吉林特色的义务教育体系，保障少数民族教育领先，提升特殊教育和农村幼儿教育。 深化普通高中内涵发展，加强薄弱学校改造，完善评价体系，提高教育教学质量。 （二）实施职业教育振兴工程，加快技能型高素质劳动者培养 实施技能型人才培养计划，发展急需专业，培养百万技能人才。
随着全球化的深入和教育国际化趋势的推进，我省教育迎来了前所未有的机遇与挑战。建设创新型国家的战略目标要求教育增强自主创新能力，培养适应科技发展的高素质劳动者和国际竞争的高端人才，以推动教育事业的振兴。面对振兴吉林老工业基地和全面建设小康社会的历史使命，教育的贡献率被赋予了新的重任。
吉林省教育事业发展“十一五”规划采取了一系列保障措施，以提升教育投入和管理效率，深化教育改革，增强国际交流，加强党的建设和党风廉政建设，以及关注民生问题。
加强教师培训，提升教师职业道德和专业能力。 优化教师教育，实施师范生免费政策，鼓励优秀教师终身从教。 强化师资管理，保障教师权益，关注农村教师改善。 推进学校领导队伍建设，完善学校党建工作，构建终身教育体系。 重视语言文字工作，加强规范化与国际化。
以满足社会需求和人民期待。主要目标设定为教育事业持续发展，教育体系完善，如提高学前教育入园率，巩固义务教育，降低青壮年文盲率，扩大高中阶段和高等教育规模，提升成人教育和继续教育质量。城乡、区域教育差距逐步缩小，教育质量得到提升，创新能力加强，教育机会更加广泛，国民受教育水平提高。
“十一五”规划目标的主要内容 《建议》指出，综合考虑未来五年我国发展趋势和条件，“十一五”时期要实现国民经济持续快速协调健康发展和社会全面进步，取得全面建设小康社会的重要阶段性进展。这是党中央对“十一五”发展目标的总要求。
全面提高教育质量。坚持以立德树人为根本任务，深化教育教学改革，加强师资队伍建设，完善教育评价体系，提升教育教学水平。优化教育结构。推动基础教育、职业教育、高等教育等各类型教育协调发展，加强继续教育，构建终身教育体系。促进教育公平。
教育强国规划纲要的要点如下：在国家整体发展战略中，教育被赋予重任，以支持全面建设社会主义现代化。十四五期间，规划的教育目标旨在全面贯彻十九届四中全会和五中全会精神，涵盖经济、文化、城镇化等多领域，确保教育服务于现代化建设大局。
教育强国规划纲要内容如下：坚持全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化国家战略布局的总体要求。“十四五”时期是全面建成小康社会的决胜阶段，也是我国社会主义现代化进程中关键期，实施规划教育。要体现国家战略要求全面实施和落实党的十九届四中全会。
在这个阶段，规划纲要要求全面实施和落实党的十九届四中全会和十九届五中全会的精神，以及经济发展、改革创新、思想文化、城镇化、社会稳定、深化改革、精准脱贫和外交等方面的要求。 教育强国建设的核心目标包括推动中小学师资队伍和教育水平的均衡发展，以及提高职业学校的教育质量。
生活规划：规划孩子的生活方式、生活习惯、身体锻炼、兴趣爱好等，以培养孩子的健康生活方式和兴趣爱好。 时间表：制定孩子一周的学习和生活时间表，包括上学时间、作业时间、课外活动时间、休息时间等，以确保孩子有足够的时间学习和休息。
教育规划的制定方法如下：确定教育目标和分析教育资源：需要明确教育目标，即希望通过教育规划实现什么目的。这需要深入了解国家的教育方针、政策以及本地区的实际情况，同时需要考虑学校的发展战略和愿景。对现有的教育资源进行盘点，包括教师队伍、教学设备、教育经费等方面的资源。
{教育规划纲要的目标确定} 首先，制定教育规划纲要需要明确目标。这一阶段需要深入分析学校所处的教育环境，包括学校规模、师资力量、学生特点等因素，结合国家教育政策和经济社会发展状况，制定符合学校实际、服务学生发展的目标。{教育规划纲要的内容安排} 其次，教育规划纲要的内容安排要科学合理。
在家长监督下让孩子尝试简单的家务，如帮忙摆放餐具，增加参与感和责任感。音乐与艺术教育：提供各种乐器体验，如果条件允许，可以参加音乐培训课程。通过参观美术馆、博物馆等文化活动，激发孩子的艺术兴趣。道德与价值观教育：通过日常对话，传授基本的道德观念，比如诚实、分享和尊重。
给孩子做教育规划是每个家长都应该重视的事情。以下是一些建议，帮助家长制定有效的教育规划： 确定目标：首先，家长需要明确孩子的教育目标。这可能包括学术成就、职业发展、社交技能等方面。目标应该具体、可衡量和可实现。
制定合适的教育规划对于孩子的成长和发展至关重要。以下是一些建议，可以帮助您为孩子制定合适的教育规划：了解孩子的兴趣和优势：观察孩子在哪些方面表现出兴趣和天赋，以便为他们选择合适的学科和课程。
发展、改革、保障。改革规划三大任务是发展、改革、保障，发展任务，即学前教育、义务教育、高中阶段教育等，改革任务，即人才培养体制的人才开放，保障任务，即加强政府对教育工作的领导、推进依法治教、实施重大项目和改革试点。
第二，提出提高教育质量、推进素质教育的重大战略和政策措施。把提高教育质量作为改革发展的核心，将素质教育贯穿于各级各类教育，努力提高青少年思想道德、科学文化和健康素质，着力培养青少年的社会责任感、创新精神和实践能力。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出了“5+1+2”的八项发展任务。“5”就是学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育、高等教育，统称国民教育体系；再加上“1”，即继续教育，这6个方面构成了终身教育体系；“2”是指教育的两个薄弱环节，即民族教育、特殊教育。
对此， 教 育规划纲要》在高中阶段教育和高等教育的改革措施中分别提出：探索发现和培 养创新人才的途径；支持学生参与科学研究，强化实践教学环节。《教育规划纲要》的提出对我国教育改革有着重大意义。《教育规划纲要》提出的教育教学改革思路直指应试教育的弊端，有助于进一步提升素质教育的理念。
《教育规划纲要》提出教育发展的八项任务是：基本普及学前教育、巩固提高九年义务教育水平、加快普及高中阶段教育、（大力发展职业教育）、全面提高高等教育质量、加快发展继续教育、重视和支持民族教育事业、关心和支持特殊教育。
国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年） 第七章 高等教育 （十八）全面提高高等教育质量。高等教育承担着培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进社会主义现代化建设的重大任务。 提高质量是高等教育发展的核心任务，是建设高等教育强国的基本要求。