如何理解信息化教学资源如下：多媒体教室。多媒体教室包括计算机、投影仪、电视机、音响设备等，可以为学生提供丰富多彩的视听学习资源，促进学生对知识的理解和记忆。网络教学平台。网络教学平台可以为学生提供在线课程、学习资源、互动交流、测试等全方位的学习支持服务，帮助学生更加自主地进行学习。
信息化教学资料指的是以数字形态存在的教学材料， 包括学生和教师在学习与教学过程中所需要的各种数字化的素材、 教学软件、补充材料等等。 支持系统主要指支持学习者有效学习的内外部条件， 包括学习能量的支持、设备的支持、信息的支持、人员的支持等等。
信息化教学是指通过利用信息技术来促进教学的过程，旨在提高教学质量和效率，使学生更好地理解和掌握知识。信息化教学包括利用互联网、多媒体、电子书籍等信息技术手段来组织、呈现和传输教学内容，同时也包括利用信息技术培养学生的创新思维、实践能力和信息化素养等方面的能力。
教学信息化，是指在教学中应用信息技术手段，使教学的所有环节数字化，从而提高教学质量和效率。信息化教学，研究主体对象是教学，中心词是教学，信息化是定语，指利用信息技术手段完成更好的教学。
信息化教学就是在信息化环境中，教育者与学习者借助现代教育媒体、教育信息资源和教育技术方法进行的双边活动。其特点是：以信息技术为支撑；以现代教育教学理论为指导；强调新型教学模式的构建；教学内容具有更强的时代性和丰富性；教学更适合学生的学习需要和特点。
教师要深刻理解教育信息化的意义，积极转变教育思想、教育观念 教育信息化的突出特征是在教育领域中全面应用现代信息技术，以深入开发和广泛利用信息资源，其教学活动完全不同于传统的教学活动，信息传播方式、教学模式以及师生关系都发生了根本性的变化，教师必须积极调整思想观念，认同和适应教育信息化。
1、信息技术0是指以教育信息化全面推动教育现代化，开启智能时代教育。它的运用为实现从专用资源向大资源转变；从提升学生信息技术应用能力、向提升信息技术素养转变；从应用融合发展向创新融合发展转变，也是为了提高新时代高素质教师的核心素养。
2、信息技术0是教育信息化0是指以教育信息化全面推动教育现代化，开启智能时代教育。教育信息化0由中华人民共和国教育部印发的《教育信息化0行动计划》于2018年4月13日正式提出，是教育信息化的升级。
3、中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东出席第二次全国教育信息化工作电视电话会议时强调，要认真学习贯彻十八届五中全会精神，大力推进信息技术与教育教学、创新创业的融合发展，促进教育公平，提高教育质量，为培养现代化建设所需高素质人才提供有力支撑。
4、信息技术0是由中华人民共和国教育部印发的《教育信息化0行动计划》于2018年4月13日正式提出的，它是指以教育信息化全面推动教育现代化，开启智能时代教育，是教育信息化的升级。
5、教育信息化终端可以教育信息化全面推动教育现代化，开启智能时代教育。一是把提高信息素养纳入教育目标，培养适应信息社会的人才；二是把信息技术手段有效应用于教学管理与科研，注重教育信息资源的开发和利用。
6、教育信息化是指在教育过程中比较全面地运用以计算机多媒体和网络通信为基础的现代化信息技术，促进教育的全面改革，使之适应于正在到来的信息化社会对于教育发展的新要求。教育信息化是在各级各类教育机构通过大量采用信息技术和充分开发利用信息资源来实现教育机构的教学管理，提高教学管理质量的过程。
1、教育信息化为全体国国民提供了更多的接受教育的机会，教育信息化对全体国民素质的提高具有重要的意义。促进创新人才的培养 教育信息化为素质教育、创新教育提供了环境、条件和保障。
2、数字资源均衡分配：教育数字化可以通过数字化资源的均衡分配，缩小城乡、地区、学校之间的教育差距，促进教育公平。通过数字化手段，可以打破地域限制，让优质教育资源得以共享，让更多地区和学校的学生能够享受到优质的教育资源。
3、教育信息化对教育发展的推动作用体现在多个方面，以下是一些主要方面：提高教学质量：通过信息技术的应用，教师可以获得更多的教学资源和工具，从而更好地设计和实施教学活动。例如，多媒体技术可以使教学内容更加生动和直观，而在线平台可以为学生提供个性化的学习资源。
4、效率高智慧教育更加数据化，例如备课之前老师将教学资料发送给学生。学生可根据自身的情况提前学习，老师再根据学生的学习情况得出一个测评结果，并根据测评结果以学定教确认授课内容。与老师根据个人经验对学生的学习结果进行判断再设计教学的传统教学模式相比，智慧教育将教学数据化从而提升教学效率。
1、教育信息化0行动计划要求我们建成“互联网+教育”大平台。“互联网+教育”这个平台将集成教育数据、课程资源、教学工具、学习社区等多种服务，实现教育信息化与教育教学全面深度融合，促进教育信息化从融合应用向创新发展的高阶演进。
2、通过实施教育信息化0行动计划，到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网+教育”大平台。
3、这个目标是：教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网+教育”大平台，探索信息时代教育治理新模式。教育信息化0行动计划是加快实现教育现代化的有效途径。
4、最后，一大目标是构建起互联网+教育的大平台：这个平台将整合各类教育资源，打破地域限制，为学生提供丰富多样的学习资源，让优质教育触手可及。教师和学生可以在这个平台上进行实时互动，实现远程教学和个性化学习的深度融合，进一步推动教育公平和质量的提升。
5、在教育信息化升级发展提升过程中，互联网技术是一个重要的技术基础，应该重视并做好对于互联网技术的融合应用。
1、所谓教育信息化，是指在教育中普遍运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生的信息素养，促进教育现代化的过程。
2、教育信息化是指在教育管理、教育教学和教育科研等领域的全面深入应用现代信息技术，以推动教育改革和发展的过程。 教育信息化的技术特点包括数字化、网络化、智能化和多媒体化，其基本特征表现为开放性、共享性、交互性和协作性。
3、教育信息化是指在教育与教学的各个领域，积极开发并充分应用信息技术和资源，培养适应信息社会需求的人才，以推动教育现代化的过程。教育信息化是教育现代化的重要标志之一，是当今世界教育发展的制高点。积极稳步地推进教育信息化进程已经成为全民族的伟大使命。
4、信息化教育是指在信息技术的支持下，对教育过程和方法进行革新，以适应信息化社会的发展需求。这一概念涉及在教学、研究、学习、管理和后勤服务等方面广泛应用信息技术，旨在促进教育改革和提高教育质量。信息化教育的核心目标是实现教育现代化，培养能够适应信息时代和国家信息化需要的高素质创新人才。
教育信息化0的核心任务包括“三通两平台”战略的深化实施。具体任务如下： 推进“三通两平台”战略的全面落实，确保宽带网络校校通、优质资源班班通和网络学习空间人人通得到广泛应用。同时，促进教育资源公共服务平台与教育管理公共服务平台的整合和协同。
教育信息化0主要任务三通两平台如下：继续深入推进“三通两平台”，实现三个方面普及应用。三通两平台是指：“宽带网络校校通、优质资源班班通和网络学习空间人人通”。两平台是指：教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台实现融合发展。持续推动信息技术与教育深度融合，促进两个方面水平提高。
信息技术0是指以教育信息化全面推动教育现代化，开启智能时代教育。它的运用为实现从专用资源向大资源转变；从提升学生信息技术应用能力、向提升信息技术素养转变；从应用融合发展向创新融合发展转变，也是为了提高新时代高素质教师的核心素养。
“三全”指的是“教学应用覆盖全体教师”、“学习应用覆盖全体适龄学生”、“数字校园建设覆盖全体学校”。
此外，教育信息化0还有助于促进教育公平。通过信息技术的普及和应用，优质教育资源可以更加便捷地共享到偏远地区和薄弱学校，使得更多学生有机会接受高质量的教育。同时，教育信息化0还能够推动教育治理体系的现代化，提高教育管理的科学性和透明度。
二）主要任务 继续深入推进“三通两平台”，实现三个方面普及应用。“宽带网络校校通”实现提速增智，所有学校全部接入互联网，带宽满足信息化教学需求，无线校园和智能设备应用逐步普及。